FAMÍLIA E ESCOLA COMO PARCEIROS OBRIGATÓRIOS NA RESSIGNIFICAÇÃO DO CONTEXTO PEDAGÓGICO: CENÁRIOS DO PACTO NACIONAL PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO -PNFEME. E. ANDRÉ AVELINO RIBEIRO – SEDUC MT
DOI:
https://doi.org/10.24980/rfce.v2i4.2135Resumo
Família e escola; dispositivos legais; a educação como direito inalienável de crianças, adolescentes e jovens menores. Pais devem ser parceiros da escola em situações de superação pedagógica, baixo rendimento e evasão escolar. Encontro na escola foi fomentado durante estudos do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNFEM) e Sala de Educador trazendo novas perspectivas para aproximação de pais e responsáveis pelos alunos com a escola/professores, com vistas ao esclarecimento da família sobre os dispositivos legais que versam sobre o direito à educação. Outros temas pertinentes foram abordados. O presente relato de experiência apresenta e propõe ação para expandir tais encontros para além das situações de animosidade, pelo bem dos alunos que manifestam dificuldades pedagógicas e comportamentais, propondo legitimação passível de embasamento via documentos curriculares.
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