HAAS, E. N. (2015) “TEXTO LITERÁRIO COMO AGENTE TRANSFORMADOR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS PELO PIBID/CAPES/LETRAS”, REVISTA FUNEC CIENTÍFICA EDUCAÇÃO - SEM CIRCULAÇÃO, 1(1), p. 107–21. Disponível em: https://seersuporte.unifunec.edu.br/index.php/EDUC/article/view/1604 (Acesso em: 21 maio 2026).